健康
〇下旬よりシャワーと水遊びが始まった。事前の準備の仕方や水遊びの約束事や流れなどをこどもと確認しすすめた。
〇汗をかいたら自ら服が濡れていることに気が付き、着替えることができた。
人間関係
○リレーなどの集団的な遊びが見られた。同じチームの人という意識も出てき、仲間と協力する姿もあった。園庭に出ると子ども同士リレーをやりたい人など声をかけ、同じ人数に分かれることができたりと、数字の概念も理解し友達同士で楽しむことができた。
環境
○腹に卵を抱えているだんごむしやふ化したばかりの白いだんごむしを友だちと一緒に探し見つけるとじっくりと観察する姿が見られた。部屋では図鑑を開き「これだ」と友だちとみる姿があった。
〇大雨が降ると友だちと窓から外の様子を見て、自然現象に興味を持っていた。
言葉
○トラブルになると強い話し方になる姿が見られるため、自分が言われたらどうかなど考えどのように話したらいいか伝えていった。また、自分だけの思いを伝えトラブルになることがあるので、その場にいる子ども同士で話し合える場を作った。「こうしたらいいんじゃない？」と自分なりの意見を伝えている。
表現
〇「たいこしよう。」と友だちを誘って順にリズム打ちをする姿が見られた。打つことに満足すると入場から終了までの流れをみんなで通してすることを楽しんでいた。
○お神輿や夏祭りの中で行う水族館に貼る魚作りをした。普段ハサミを使う制作が多い為、魚のうろこに切り絵したものを貼った。はさみの入れ方で色々な形になり楽しんで行う姿が見られた。
