健康
○気温の変化が大きかったこともあり咳や鼻水が出て来る子どもがいた。感染症予防の為の換気を充分に行い、ぶくぶくうがいも始めた。
〇着替えなど自分のことを意欲的に行おうとしている。出来ないところはさりげなく手伝い自信が持てるようにした。
〇こまめに視診をして、子どもの体調に留意した。
人間関係
○「いれて」「いいよ」が言える子が増え友だち関係が広がっている。
〇ごっこ遊びでは、役割を決めて遊ぶ姿が見られている。
環境
○生活の流れがわかるようになり園庭へ出る前の準備等、自ら進んで行う姿も見られた。
○脱いだものを片付けている。衣服を畳むように声掛けをすると畳んで片付ける姿も見られた。
○小さな花や木の実を集めたり、虫を見つけると観察し片付けになると元も場所に戻してあげたり大切にしようとしている。
言葉
○登降園時、子どもから挨拶する姿が見られる。保育者が挨拶すると笑顔で挨拶する子もいる。
○「入れて」「かして」と言える場面が増える。言われた子も応答することが出来ている。
○絵本の貸し出しで、本に触れる機会が増えた。
表現
○こいのぼり制作では、トイレットペーパーの芯に絵の具を付けてウロコ模様を付けたり、目玉を糊で貼りつけたりと表現を楽しんだ。糊の感触を苦手とする姿が見られたが丁寧に貼っていた。
〇室内のリズム遊びはとても楽しんで参加していた。
