健康
○一日の気温の変化に合わせ小まめに水分補給や衣服の調節をした。
○手洗いうがいを進んで行う姿が見られるが、やり方が不十分な子には個々に声を掛け一緒に行うようにした。
○こまめに視診をして、子どもの体調に留意した。
人間関係
○「いれて」「いいよ」が言える子が増え友達関係が広がっている。
○ごっこ遊びでは、役柄を決めて遊ぶ姿も見られる。
○手洗いの時など友だちの後ろに並び、順番を守ろうとする姿も見られる。
○保育者や友だちと過ごす中で、自分の好きな遊びを十分に楽しむ。
環境
○生活の流れがわかるようになり園庭へ出る前の準備等、自ら進んで行う姿も見られた。
○小さな花や木の実を見つけると大事にしようとする。
言葉
○登降園時、子どもから挨拶する姿が見られる。保育者から挨拶すると笑顔で挨拶する子もいる。
○子どもの人数を一緒に数えることで、数を言葉にする子もいる。
○絵本の貸し出しが始まり、本に触れる機会が増えた。絵本の話や内容を保育士に伝える姿がある。
表現
○こいのぼり制作では、紙をちぎり、保育者の援助を受けながら、糊でうろこを貼った。「もっとやりたい」と言う声が聞かれた。
○個人用の自由画帳を用意したことで、描きたいときにクレヨンでのびのびと表現する姿が見られた。
