健康
○気候や活動に応じて衣服の調節や上着の着脱を自分で考えるように言葉を掛けることで、朝夕と日中の気温の変化に気づいて自分で衣服を調節する姿が見られた。
○前回の調理体験で手洗いのDVDを見たことで泡立てて丁寧なこすり洗いを意識してする姿が見られる。
人間関係
○おにごっこやリレーでは勝つだけではなくみんなが楽しむためにみんなで作ったルールを守ったり自分の力を出し切る姿が見られる。
○一緒に遊ぶ集団がさらに大きくなってきている。トラブルもあるが周りの児や見ていた児が良いことだったのかどうか自分たちなりに考えを出し合い解決しようとしている。
環境
○劇の台本を子どもたち同士で読み合ったり、自分のセリフを繰り返し読んだりすることを通して文字に親しんでいた。
○つるつるの姫りんごの実や鮮やかな色の落ち葉を見たり触れたりして、この時期ならではの自然の美しさや不思議さに興味を寄せていた。冬野菜は自分が植えた株の成長を特に気にかけ、小さな変化を教え合い、こうなるんだよ、と先の生長を見通した会話も聞かれる。
言葉
○自分の言葉を相手が自分とは違う受け止め方をすることでトラブルが起きることがあった。互いの思いをじっくりと聞く必要性を伝えていった。
○劇ごっこでは共通のイメージを持ってセリフの掛け合いを楽しむ姿や、緊張する中で自分のセリフを精一杯言おうとする姿が見られた。
表現
○合奏ではリズムがあってくると「もう1回したい。」と友だちと合わせる面白さを感じたり、自分のパートの演奏に自信をつけていく姿が見られた。
○同じ役の友だちと作りたい小道具やそれに必要な物を保育者に伝え、自分たちのイメージする小道具作りを楽しんだ。
