健康
○汗をかいた際には、自分で気が付いて洋服を着替える姿が見られた。また、６月中旬よりシャワーが始まり流れなど子どもたちに丁寧に説明をし進めるようにした。ほとんどの子が戸惑うことなくスムーズだった。
○洋服はきちんと畳んでしまう姿があるが、おもちゃを片付ける際は少々雑になることがあったため大切にしまうことを伝えるようにしていった。
人間関係
○友だちと遊ぶ中でルールを決めてもすぐに変えてトラブルに発展することがあった。そのため、様子を見ながら仲立ちに入り双方の話を聞くようにした。また友だち同士で話し合うことも大事だということも伝えるようにしていった。引き続き様子を見守っていく。
環境
○片付けや活動前に模型の時計を使って時間を伝えていったが遊びに夢中になり気づかずにいることが多かった。そのため、片づける時間前に再度伝え、少しでも時間を意識できるようにしていった。
言葉
○友だちと話す中で相手の思いを聞く姿勢が出てきているが、聞くだけで相手の気持ちを受け入れるところまでは難しくトラブルになることがあった。そのため、子ども同士で話をしている際には耳を傾け様子を見守るようにしていった。
表現
○子ども同士で「太鼓の練習をやろう。」と誘って太鼓のリズム打ちをする様子が見られた。子どもの気持ちを尊重しながら正しいリズムも伝えるようにしていった。
○神輿作りでは、紙コップを使ったりにじみ絵をやったりいろいろな技法で花火を作っていった。子どもたちはどんな神輿が出来上がるのかを楽しみにしながら神輿作りを進めていった。
