食事
好きな物は意欲的に食べるが嫌いな物は残すことがあった。最初に少し減らしておくとがんばって食べる姿もあった。「がんばったね、すごいね」など声をかけ、一人一人の状況に合わせ対応していった。
食事の後のうがいを始めるが、子どもたちの方から「クチュクチュする？」と言ってうがいをする姿があり習慣づいていった。
排泄
トイレトレーニングを始めるが（２名）、布パンツがうれしくて、喜んでトイレへ行き、タイミングがあい、ほぼ成功したことで自信に繋がっていた。またズボンをおさえてトイレに行きたい仕草をする時は、トイレに誘うと上手に排尿することができていた。しかし、遊びに夢中になり失敗してしまう時があったため、タイミングをみて誘うようにした。
健康
体調を崩すこともなく、元気に過ごすことができたが、寒暖差から鼻水がでる子がいたため、こまめに拭き取り清潔にするよう心掛けた。また、子どもたちも「鼻がでた」と知らせ、ティッシュで鼻を拭く姿もあった。
外から帰った時、食事の前の手洗いを丁寧にするよう声をかけていった。
睡眠
給食を食べ終えると布団に横になり安心して眠る姿があった。
友だちが遊んでいると一緒になって遊び始める子がいた。タイミングを見て誘うようにし、好きな玩具を持つことで、安心して布団に入っていた。
身体発達
散歩に出かけた際は順番に手を繋ぎ歩いたが、体力がついて長時間歩くことができるようになった。
公園内の遊具のすべり台の階段を登ったり、丸太の上を歩いたり飛び降りたりし楽しそうに遊んでいた。また、坂道を保育者や友だちと繰り返し走ったりし、体をしっかり動かし遊んでいた。
情緒
気の合う友だちと遊んでいるかと思えば、ちょっとしたことで喧嘩になり、たたいたり、ひっかいたりしてトラブルになることがあった。状況を見ながら伝わらない時は仲立ちをし、様子を見守ったり、気持ちに寄り添ったりし、一緒に遊ぶ楽しさを伝えていった。
言葉
二語文や三語文で友だちや保育者とやり取りをして楽しんでいた。また散歩に出かけた際、思ったことや気づいたことを言葉で表現するようになり、子どもたちの発語に耳を傾け、言葉を引き出せるようにしていった。
