食事
スプーンを使ってこぼしながらも自分で食べようとする姿がある。「おいしいね」と言葉をかけたり、苦手なものは量を減らすなどしていった。少しでも食べてみようと思えるような声掛けをしていき、無理のないようにすすめていった。
排泄
遊びに夢中でトイレに行くのを嫌がる子の姿があった。「この絵本が終わったら行こうね」、玩具を「先生が持っててあげるね」などと声を掛けながら、無理強いせずにトイレに誘うようにしていった。タイミングよく排泄できたときは十分に褒め、自信や意欲へつながるようにかかわっていった。
健康
半そでから長袖に変わり、手洗いの時自分で袖をあげてから洗うように声掛けしていった。まだ出来ない子には自分でやろうとする気持ちを大切にし、様子をみながら手を添えたりしていった。
睡眠
室内の温度に気をつけたり、換気をしたりして調節しながら、快適に眠れるよう配慮していった。
身体発達
散歩車から降りて、少しずつ歩く距離を延ばしていくことが出来た。運動能力が発達してきて、小山を登ったり降りたりしたり、かけっこなどして楽しみながら体を動かしていった。
情緒
音楽が流れるとリズムにのって体を動かしたり、知っているフレーズを歌ったりして楽しむことができた。友達との関わりを楽しむなかで、友達の玩具に興味を持ち取り合いになったりすることがあった。玩具の数を調節したりしながら保育者が仲立ちとなり、お互いの気持ちを受け止めていった。
言葉
好きな遊びをとおして友達とのやりとりを喜び、名前を呼んだり同じ場所で遊ぶことが多くなってきた。「どうぞ」「おいで」などの発語や、子どもからのつぶやきを大切に受け止め、言葉を重ねながら楽しんでいった。
