健康
生活面では、トイレで排泄する姿が多く見られるようになり、友だちに影響を受けたり、トイレに向かおうとしたりする姿が多かった。意欲的な姿を褒めていき、自信に繋がるよう関わっていった。
遊びでは、お山マット、ソフト積み木の橋、ボール遊びなどの運動遊びを楽しんだ。バランス感覚や力強さが備わり、両足ジャンプをしたり、ボールを扱かったりする姿を見て成長を感じた。子どもたちの成長に合わせた運動遊びを取り入れていくようにしたい。
人間関係
友だちと関わりたいという思いが強く、一緒に遊びを楽しむ姿が見られた。自分の思いを通したいあまりに、相手が嫌がっていることに気付くことができずトラブルになることもあり、保育者が間に入り、思いを受け止めたり、相手の思いを伝えていくようにしたりしていった。
環境
テラスでは水遊びを楽しんだ。水を嫌がる子はおらず、自らホースの水を浴びようとする子もおり、積極的に遊ぶ姿が見られた。水や氷、泡などの様々な感触を味わいながら楽しめるよう環境を整えていった。今後は、色水や寒天、春雨などを使い部屋でも遊べる感触遊びを取り入れていきたい。
言葉
友だちとのやりとりの中で、言葉を使って思いを伝えようとする姿が増えてきた。言葉を発する姿は増えてきているが、まだやりとりは難しく、トラブルに繋がることもあったため、保育者が仲立ちし、お互いの思いを代弁し、言葉での伝え方を知らせていくようにしていった。
表現
保育者が行う手遊びやダンスを見て、真似して楽しむ姿が見られた。気に入ったものがあると、「○○がいい」と子どもたちからリクエストがあることもあった。また、絵本や遊びの中で知っている歌を自然と口ずさむ姿も見られた。今後も積極的に取り入れ、様々な歌やダンス、手遊びを楽しんでいくようにしたい。
食育
給食に入っている野菜を指さし、「これなぁに？」と興味を示し進んで食べようとする子がいた。その姿をしっかりと褒め、周りの子も挑戦して食べてみようと思えるような声掛けをしながら関わっていった。今後もプランターの水やりや観察を通して野菜に触れる機会を作り、興味や親しみを持てるようにしていきたい。