健康
・発熱、咳、鼻水など体調を崩す姿が多く見られた。健康観察を細やかにおこない体調の変化の早期発見に努めた。
・衣服の調節など自分の状況に合わせて自らおこなおうとする姿が見られた。
・食事の適量を自分で配膳することで知り身についてきた。また、寄せながら食べて器をきれいにしようと意識する姿が見られてきた。
人間関係
・いろいろな友だちと関わりながら十分に体を動かし簡単なルールのある遊びを楽しんでいた。ルールが理解できずにトラブルもあるが、子ども同士話し合いながら遊びを広げていた。保育者が必要以上に入り込み過ぎないようにこれからも見守っていく。
・異年齢児と散歩へ出かけて遊んだり食事をしたり一緒に過ごす活動を通して年下の友だちへの関わりを深めていた。
環境
・公園の木の葉を見て「葉っぱが黄色いよ」「葉っぱがないよ」など
身近な自然現象に興味を持ち発見を楽しむと共に落ち葉を拾い集め風にのせる遊びへとつなげていた。
・ヒヤシンスの変化を楽しみながら観察し生長を喜んでいた。芽がでてきたときはハイタッチや拍手をしてうれしい気持ちを共有していた。
・お部屋に常備してある絵本カバーや空き箱などの廃材を使い友だちと相談しながらカバンやパソコンなどを作りごっこ遊びで使用していた。これからも自由に表現できる環境を整えていく。
言葉
・遠足に期待を膨らませ見たい魚を話しながら図鑑を広げて楽しんでいた。遠足後は見たものや思ったことを話す時間を作り友だちと共感しながら楽しく話す心地よさを味わうことができた。
・あそぼう会の練習では歌やセリフを楽しんでいた。一人一人の個性をいかし言葉にするのが苦手な子の気持ちに寄り添いながら進めていく。
・文字に興味を持ち、うれしそうに給食のメニューを発表していた。
表現
・大きな模造紙に自由に伸び伸びと水族館を描いたり劇あそびの道具を作ったり友だちと1つのことに共同で取り組み協力・共感しながら活動する楽しさを味わっていた。
・自分で色を選び、折る・切る・貼るなどクリスマス制作に意欲的に取り組んでいた。
・あそぼう会の劇あそびをアレンジしながらごっこ遊びにも取り入れて自由に表現し楽しんでいた。
