健康
・厳しい残暑の中友だちと声をかけ合いながら水分補給をしていた。自分で考えて快適に過ごす姿が見られた。
・気温や活動に留意し自ら着替えをする姿が見られる。汚れたり汗をかいたりした時も自らタオルを用意し清拭してから着替えていた。清潔になる気持ち良さを味わった。
・長縄や短縄に意欲的に取り組んでいた。友だちと一緒に数をかぞえてたくさん跳ぶことに挑戦していた。またお互いの頑張りを認め合い楽しんでいた。自信が持てる言葉がけを心がけ活動に取り組んだ。
人間関係
・運動会に向けて活動する中で仲間意識が高まった。友だちの気持ちを汲み取りながら協力し合う楽しさを感じていた。
・年下の友だちの遊びを尊重しながら優しく声をかける姿が見られる。一緒に遊ぶことで共感し遊びが広がるようにやり取りを見守る。また必要な場面では話題を広げて交流が深まるように関わっていく。
環境
・ホールでの活動時に上履きを揃えるなど自分たちで準備をする。お互いに声をかけ合いながら生活環境が乱雑にならないように整える姿が見られた。
・テーブルや棚の位置など自分たちで使いやすいように意見を出し合っていた。保育者も一緒に考え配置をした。配置後も危険に感じる場所を見直しながら過ごした。
・活動に見通しが持てるようになり時計を見て行動しようとする姿が見られた。言葉がけや絵本などで時計への興味が広がるようにしていく。
言葉
・自分の気持ちを伝えたいという思いから強い口調になってしまうこともある。その都度自分が言われたらどんな気持ちになるのかと話し合ってきた。そのため気持ちが伝わらない時に自発的に話し合う様子が見られた。必要な時は保育者も話し合いに参加した。お互いの気持ちを言葉で伝えあえるように配慮していく。
表現
・ダンスやリレーの活動を通して友だちと案を出し合っていた。また協力する事で一つの形に表現する楽しさや心地良さを味わうことができた。
・普段の遊びの中で鋏やセロテープを使いイメージを膨らませながら自由に制作を楽しんでいる。必要な材料を保育者に伝えてくるようになった。できる限り子どもたちの気持ちに応えていく。
